A tecnologia já faz parte do cotidiano das crianças. A diferença está em como ela é apresentada. Pensando nisso, a Coopec iniciou neste ano as aulas de robótica do Pré-1 ao 5º ano do Ensino Fundamental, incorporando a disciplina à grade regular da escola.
Mais do que montar robôs, a proposta é desenvolver raciocínio lógico, criatividade, coordenação motora fina, cooperação e pensamento crítico.
Robótica vai além de construir robôs
A professora Gleicy Ayres Maia, responsável pelas aulas, explica que há uma diferença importante entre “aula de robótica” e “aula com robótica”.
“Se fosse só aula de robótica, ficaríamos apenas nos componentes eletrônicos, trabalhando Arduino, motor e programação. Aqui nós trabalhamos também a interdisciplinaridade, o processo criativo e o desenvolvimento da criança como um todo.”
Nas turmas menores, o foco não está em entregar um robô pronto, mas em estimular o pensar. Em algumas atividades, por exemplo, as crianças recebem pequenas peças e são convidadas a montar livremente aquilo que imaginarem — sem certo ou errado.
Coordenação motora, percepção espacial, resolução de problemas e autonomia entram em cena de forma natural. O erro, aliás, faz parte do processo.
“A criança percebe que errou, reflete, modifica o mecanismo e reconstrói. Isso é aprendizagem real.”
Tecnologia com propósito
Para a diretora Jane Pessin Meyer, a implantação da robótica era um projeto antigo da escola.
“É inegável a necessidade de trabalhar o pensamento tecnológico nas crianças. Mas não apenas isso. A robótica também desenvolve inclusão e trabalho em equipe. E cooperar faz parte da essência da Coopec.”
O nome da escola vem justamente da ideia de cooperação — e nas aulas, o trabalho em conjunto é constante. As atividades são realizadas em grupo, incentivando diálogo, planejamento e construção coletiva.
Do Pré ao Fundamental
As aulas já estão acontecendo para alunos do Pré-1 ao 5º ano no turno regular, integradas à rotina pedagógica da escola. Além disso, a instituição já prepara a oferta para turmas do 6º ao 8º ano no turno inverso.
A proposta é começar cedo.
Quanto antes a criança tiver contato orientado com tecnologia, maior será sua capacidade de compreender, questionar e utilizar essas ferramentas de forma consciente.
Formação para o presente, preparação para o futuro
Em um mundo cada vez mais digital, a Coopec aposta em uma educação que une tradição pedagógica e inovação tecnológica.
Não se trata apenas de formar programadores ou engenheiros, mas cidadãos capazes de pensar, criar, cooperar e reconstruir caminhos.
Porque, no fim das contas, robótica não é só montar máquinas.
É ensinar a mente a funcionar melhor.
Fotos: Francisco Rocha/Folha de Canela
