Encontro foi ministrado pela Dra. Milena Eich e abordou acessibilidade atitudinal, deficiências físicas, intelectuais e sensoriais, além de possibilidades de trabalho com artes visuais para estudantes com deficiência
Profissionais da rede pública de educação de Gramado participaram, na noite de 11 de março, da formação “Acessibilidade atitudinal na infância e no ambiente escolar”, realizada no auditório da SME. A atividade reuniu professores, monitores, coordenadores pedagógicos, estagiários e equipes diretivas em um encontro dedicado à reflexão sobre inclusão, empatia e práticas pedagógicas acessíveis no contexto escolar.
Ministrada pela Dra. Milena Eich, profissional com ampla trajetória nas áreas de acessibilidade, educação e audiodescrição, a formação abordou a acessibilidade atitudinal como um aspecto fundamental para a construção de ambientes mais acolhedores e respeitosos. Prevista na legislação brasileira, essa dimensão da acessibilidade diz respeito às atitudes e comportamentos que podem contribuir para a inclusão ou, ao contrário, reforçar barreiras e processos de exclusão de pessoas com deficiência.
Ao longo das duas horas de atividade, foram trabalhados temas como diversidade na infância, deficiências físicas, intelectuais e sensoriais, além dos impactos do preconceito, dos estigmas e da falta de empatia no cotidiano escolar. A palestrante também apresentou práticas inclusivas, sugestões de metodologias e adaptações pedagógicas voltadas à qualificação do trabalho desenvolvido nas escolas.
Outro ponto de destaque da formação foi a abordagem de possibilidades concretas para o trabalho com artes visuais junto a estudantes com diferentes deficiências. A partir de exemplos e orientações práticas, a palestrante mostrou caminhos para tornar o fazer artístico mais acessível, sensível e participativo, ampliando o acesso dos alunos às experiências estéticas e educativas.
A expressiva participação do público evidenciou o interesse dos profissionais da educação por ações formativas voltadas à inclusão e ao fortalecimento de práticas pedagógicas mais humanas, conscientes e preparadas para acolher a diversidade presente no ambiente escolar.
A atividade integrou o Eixo Formativo do projeto Gramado Natural – 2º Encontro de Pintura ao Ar Livre, realizado com recursos da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (Lei nº 14.399/2022), por meio do Edital nº 26/2024 – Descentralização da Cultura – Gramado e do Pró-Cultura – Secretaria da Cultura do Estado do RS, através do Edital SEDAC nº 27/2024 PNAB RS – Artes Visuais.
Apoio Especial: Ta No Verso Habitat Criativo e Meu Vali. Apoio: Secretaria de Turismo de Gramado, Olivas de Gramado, Sicredi Pioneira, Hotel SESC Gramado, SESC Sistema Fecomércio, Hotéis Fioreze e Vitivinícola Jolimont. Parceiros: Garden Park, Umbu Café, Caffè Della Nonna, Materia Capitão Rodrigo, Plein Air Brasil, Poéticas do Habitar, Hahnemuehle, Koralle e Museu do Vinho.
Realização: LM Produções Artísticas, Prefeitura de Gramado, Secretaria de Cultura e Economia Criativa, Pró-Cultura, Secretaria de Estado da Cultura do RS, Sistema Nacional de Cultura, Ministério da Cultura e Governo Federal.
